Table aux questions à la Fête de la Science

Vous vous interrogez sur le sens de l’univers, ou tout simplement sur comment fonctionne votre cafetière ? Vous avez toujours rêvé d’écrire sur les tables ? Vous déborder de questions que vous aimeriez poser, mais vous n’osez pas parce qu’elles vous semblent « stupides » ? Ou encore vous ne vous posez plus de questions et vous regrettez le temps où votre vie était une perpétuelle découverte ?

La Table aux questions que nous animerons à l’ENS Lyon lors de la Fête de la Science les 10, 12 et 12 octobre est faite pour vous !

Le samedi 12 octobre est une journée tout public, n’hésitez pas à venir nous voir entre 14 et 17h, en Amphithéâtre Mérieux!

Il reste également de nombreuses places pour les scolaires les 10 et 11 octobre, n’hésitez pas à inscrire vos classes !

Pour une description succincte de l’atelier, et des informations complémentaires sur le Village des Sciences à l’ENS Lyon ou sur la Fête de la Science en général, rendez-vous sur le site de la Fête de la Science.

Table aux Questions, d’accord, mais concrètement ?

Des tables couvertes de nappes blanches, des feutres et une heure pour poser et se poser des questions.

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Là où il y a comme un problème…

Aujourd’hui, au moins pour la dixième fois, alors que on présentait le projet à des étudiants de l’école, je me suis entendu dire : « Moi, très sincèrement, je ne me pense pas capable de parler 10 min en public, même sur quelque chose qui me passionne. » La fille avait quand même l’air intéressée par le projet, elle nous a donné des conseils sur l’organisation, donc j’ose croire qu’elle était effectivement sincère.

Je trouve ce genre de déclarations relativement inquiétant. Que des élèves engagés dans des études supérieures dans une école qui forme à la recherche (dans laquelle on doit s’exprimer en public pour des soutenances, des conférences, des colloques…) et à l’enseignement ne se sentent pas capable de s’exprimer devant un public, même pour quelques minutes, même dans un contexte bienveillant, même sur le sujet de leur choix… Déjà pour un élève lambda sortant du lycée je trouverais ça dommage, alors pour un élève de l’ENS…

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Là où le choix des termes est important : Vulgarisation et médiation scientifique

Certains auront peut-être noté que le terme « vulgarisation scientifique » n’apparait à aucun moment dans notre projet. Nous lui préférons très largement le terme de « médiation scientifique ».

Pourquoi donc, alors que ces deux expressions sont souvent considérées comme équivalentes ? Lire la suite

Idée initiale

Tout a commencé il y a bien longtemps, j’ai toujours bien aimé traîner sur internet, je passe souvent du temps derrière mon ordinateur à naviguer de site en site. En plus de ça, je suis curieux, terriblement curieux, depuis tout petit je me pose des questions sur le monde qui nous entoure. Je me souviens encore de la tête de ma mère quand je lui ai annoncé tout fier qu’on ne digérait pas les grains de maïs à cause de la cellulose et que c’est pour ça qu’on en retrouvait parfois dans les toilettes.

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